Minerd destaca logros educativos

Minerd destaca logros educativos durante el 2020-2024.

En un acto encabezado por la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), Ángel Hernández, presentó los avances en materia educativa.

Hernández destacó en las Memorias de Gestión del período 2020-2024, el Transporte Escolar (TRAE) para garantizar la movilidad de los estudiantes a la escuelas de manera segura; “English For a Better Life” para fomentar el aprendizaje del inglés como segundo idioma; de educación ambiental, sexual, vial, salud y educación para la paz y el Plan Nacional de Huertos Escolares.

Además, la cobertura del Programa Nacional de Robótica Educativa; la ampliación de la educación técnico-profesional; la ordenanza para educación inclusiva y el Centro de Apoyo Psicoemocional (CAPEM) para atender las necesidades psicológicas de la comunidad educativa y se ejecutó y aprobó el código de ética para regular las relaciones entre alumnos y docentes.

Dentro de la iniciativas, también destaca el programa de Edificaciones Escolares con la incorporación de 2,094 nuevas aulas, a través de la inauguración de 135 planteles escolares nivel nacional. Solo en el año lectivo 2023-2024 se incorporaron al sistema educativo 15 mil niños de 3, 4 y 5 años con la finalidad de ofrecer más oportunidades a los niños desfavorecidos.

Otras novedades de esta gestión es la plataforma de Expedinte Único, el Sismap-Educación para valorar el desempeño de los centros educativos, la transferencia directa de recursos las juntas descentralizadas de centros distritales y regionales, así como el Premio a la Calidad Educativa (Prece) que fomenta las buenas prácticas en los centros educativos.

Metas

Para los próximos años, el Minerd estará enfocado en mantener y fortalecer las líneas fundamentales de la política educativa puesta en marcha presente periodo que inicia el 16 de agosto; aumentar, y mantener en el tiempo, la inversión en los ámbitos pedagógicos como laboratorios, medios didácticos, tecnología, formación de docentes, libros de textos y de lecturas.

También contempla fortalecer el rol de los directores como actores principales en el aprendizaje de los niños y vincular más al centro educativo con las necesidades de la comunidad y aplicar el Plan Horizonte 2034.